bg电子游戏平台中职合并 打破中专、技校界限鼓励不同中职学校整合

2025/04/29

　　bg电子游戏平台bg电子游戏平台建立省级统筹、市级协调、县级落实的工作机制，依据区域人口规模、产业结构、教育需求等因素，按照一县一校基本布局，科学规划中职学校设置。对常住人口超50万或产业集聚特征明显的县（市、区），允许设置2所达标中职学校，形成1+X的县域职教发展格局。

　　建立中职学校办学质量动态评估机制，对已通过达标验收的学校，鼓励通过强强联合以强带弱等形式组建职教集团；对未达标学校实施红黄绿挂牌管理，分别采取限期整改、重组整合、撤销建制等措施。

　　打破部门办学壁垒，统筹教育、人社、行业企业等多方资源，推动普通中专、职业高中、技工学校等同类同质整合。探索公办学校与民办学校混合所有制改革，支持行业企业、社会资本通过独资、合资、合作等形式参与办学。

　　合并重组工程：对县域内同一部门举办的2所以上中职学校进行实质性合并，组建资产独立、人员融合的新型职教实体，确保生均校园面积、实训设备等核心指标达到国家标准。

　　撤并退出工程：对连续三年招生规模低于300人、师生比低于1:18、专业大类重复率超60%的学校，实行关停并转；对存在安全隐患或连续两学年未招生的学校直接撤销建制。

　　划转提升工程：将办学质量薄弱学校的师资、设备等资源划转至优质学校，保留被划转学校原有教职工待遇，通过校区制管理实现平稳过渡。

　　共建共享工程：建立跨区域职教联盟，推动校际学分互认、师资互聘、资源共建。支持县域政府与省市属中职学校签订共建协议，共建专业实训基地、社区学院等。

　　成人中专转型：全面停止成人中专招生资格，对具备独立办学条件的，引导转设为普通中专；对依附高校办学的成人中专部，纳入属地职教资源整合范畴。

　　高校附设部清理：本科高校附属中专部停止招收初中起点学生，现有在校生实行老人老办法过渡管理；高职院校聚焦五年制高职和职业培训bg电子游戏平台。

　　校名规范行动：统一中职学校命名规则，新设学校统一命名为XX县（市）职业技术教育中心，原有学校通过三年过渡期完成更名。

　　政策支持：整合后的达标学校优先纳入省级示范校建设计划，享受生均拨款标准上浮20%的政策；共建学校项目可申请专项债券支持。

　　师资保障：实施双师型教师五年培养计划，建立教师企业实践流动站，允许整合校将原成人中专教师纳入职教编制管理。

　　质量监测：构建包含招生规模、毕业生就业率、职业技能证书获取率等维度的质量评价体系，定期发布县域职教发展白皮书bg电子游戏平台。