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个/性/化/教/育/行/业/领/跑/者
2023/07/18
据统计，截至2022年底，全国60周岁及以上老年人口达2.8亿人，占全国总人口的19.8%，预计2035年左右，60周岁及以上老年人口将突破4亿，在总人口中的占比将超过30%。让每个老年人都能安享晚年，不仅关系到老年人自身，也关系到一个家庭的幸福。
守护“夕阳红”，推动养老服务行业的高质量发展，养老服务人才队伍建设是关键。在这一新时代发展的需求下，山东省烟台护士学校于2015年开设老年人服务与管理专业，2021年增设智慧健康养老服务与管理专业，致力于培养“心中有爱、眼中有人、肚中有识、手中有艺”的养老服务业专业人才，为养老产业注入新活力。
“学校老年人服务与管理专业的学生毕业后服务对象是‘老人’，而且很有可能是失能失智的老人，所以这个专业需要学生有稳定的情绪、健康的心态、良好的性格。”涉老专业负责人战金霞说，不少学生在填报志愿的时候并不了解专业，所以烟台护校坚持在招生时加入面试环节，在正式录取的前一天，电话通知每一名过线学生到校参加面试，面对面为学生介绍专业课程、岗位内容、工作环境、就业方向等。
严把招生关是烟台护校“涉老”专业对学生负责的第一步，完善课程设置、打磨课程内容，则是培养专业人才最重要的一环。涉及专业的课程体系目前还不完善，如何贯彻落实国家教学标准的课程设置、教学内容，为学生搭建合理的知识体系，并体现出学校的优势，成为学校教学团队思考的重中之重。“我们依据国家中等职业学校老服专业教学标准，依托护理专业优秀师资和教学资源，在养护课程的基础上，增加医护课程与内容bg电子游戏平台，拓展学生知识结构；增加基础护理技术、慢病养护、用药安全等医护方向课程，提高学生服务慢病化、失能失智和高龄化老人的岗位胜任力。”战金霞说。
“随着对养老行业发展的关注和调研，我们会针对每届学生制定相应的人才培养方案，根据行业动态每年进行微调。这些都是为了让学生既获得专业技能，又能成为德技兼修的高素质人才。”学校副校长王为民告诉记者。学校紧跟产业发展趋势和行业人才需求，与养老机构密切合作，吸纳行业企业专家10余人加入学校专业建设指导委员会，通过校企深度融合，共建专业课程体系、课程标准，制定符合行业企业需求的人才培养方案，为社会培养更多的优秀毕业生bg电子游戏平台。
养老行业的兴起，对于毕业生王秀芳来说，是行业之幸，也是老人之幸。“毕业当天，我就背上行囊开启了自己的老年服务工作，在养老院工作对自己是一个很大的挑战，必须要有专业的知识才能更好地服务于被病痛折磨的老人。为此，我不断学习养老护理知识、老年心理学知识，用一颗宽容的爱心对待每一位老人，我们的工作也得到了越来越多人的理解、信任、支持和帮助，我相信bg电子游戏平台，我们的事业将会更加灿烂辉煌。”作为烟台正大城发养老服务有限公司护理部长的她，早已数不清照护了多少老人，延续了多少老人的生命，陪伴了多少老人安详地走完人生最后一程。王秀芳本人也曾获得烟台市第一，二届养老护理职业技能竞赛一等奖，烟台市金牌养老护理员、烟台市技术能手等诸多荣誉，所带领的团队也在烟台市养老护理大赛中获得优异成绩。2014级毕业生姜俞成有着同样的感触，“目前，我国老龄化程度不断加深，养老服务供给却远远不能满足需求，因此，养老行业需要有一大批具有专业知识能力的人员，2018年学校为实现毕业生多元化发展成立了日护班，我在学习一年多日语后赴日本工作，回国后加入了烟台城发榆悦医养中心，感谢母校为我们众多学子提供了良好的学习平台，让我们得到了快速地成长。”
努力培养高素质劳动者和技术技能型人才是职业院校的使命和责任，而学生职业素养养成和专业技术积累，离不开学校和企业的共同努力。为了更好地让学生与行业相匹配，实现人才培养紧跟产业发展趋势和行业人才需求，烟台护校不断深化校企合作，养老企业深度参与，共同构建课程体系，课岗对接修订课程标准，依据岗位典型工作任务，构建能力本位的教学模块，探索多样化的校企合作产教融合人才培养模式。
学生只有走近、走进行业与养老机构，才能真正认识岗位，增强职业认同，培养养老服务能力与情怀，烟台护校老年人服务与管理专业中职段实践“四岗递进、学训交替、进阶提升，实岗化”人才培养模式，即第一年认岗，增强学生对职业和岗位的认识；第二年跟岗，缩短课堂与岗位的差距；第三年轮岗与顶岗，培养学生的职业情感。“为明确实习任务、达成实习目标，我们不断修订实习大纲，与实习机构研讨实习计划，从提高学生专业技能水平、沟通能力、观察能力、心理照护能力、创新能力等方面开展实习项目教学，培养学生积极参与和思考，分析及解决问题的能力。”战金霞说，目前养老服务专业实习机构包括公办大型老年福利中心、新型医养结合康养中心、社区养老服务中心等，形成优势互补，拓展了学生行业视野，增强了行业认识，为高质量就业奠定了基础。
2020年，学校与德国蕾娜范控股有限公司烟台蕾娜范颐养院签订“现代学徒制”背景下中德“双元”人才培养校企合作协议，企业教学以工学交替的“教学工厂”和实践教学的“现场案例分析”方式开展。与国际优秀养老集团合作开展双元人才培养，不仅能提升学生的实践操作能力和解决问题能力，更有利于先进理念、匠心精神和职业认知、职业情感、职业态度的养成。目前学校与烟台8家大型养老机构形成了养老服务人才校企共育长效机制，养老企业院长、专业骨干进校讲课，校内专业教师全程对接、听课，实现了学校教师与行业专家的优势互补，共同加强学生专业培养和职业教育。
校企共建，成果斐然，截至目前，烟台护校校企共建有教育厅养老护理技能传承创新平台1个，结项及在研省级以上涉老专业人才培养课题4项，学生获养老护理员国赛特等奖2项、一等奖1项，二等奖1项。
作为省内较早开设“涉老”专业的中职院校，经过多年的发展，烟台护校两个涉老专业已经成为了行业里一块响当当的“招牌”。“2023年6月15日，公布了我们学校成为2023年全国职业院校技能大赛山东省‘养老照护’赛项技能训练协作组牵头学校，进行国赛参赛集训和选拔。”战金霞说。这是行业的认可，也是团队继续前进的动力。烟台护校涉老专业教学团队是在多年的教学改革与实践中形成的一支年龄层次、知识结构、学缘结构合理，职称学历层次高，教学经验丰富的中年教师和锐意进取的青年教师组成的一线教学团队。在职业教育人才培养和教学改革中，团队着眼于修师品、强师智、增师知、正师行，以德立身、以德立学、以德立教，不断学习和提升。在校企合作、产教融合人才培养模式实践、课程体系构建、岗课赛证融通、1+X项目推进、课程资源建设、社会化服务、文化育人等方面做出了成绩，不断提高养老服务人才培养质量。专业负责人战金霞本人为“齐鲁名师”执裁涉老赛项国赛3次；受聘为行业技能大师；任烟台老龄产业协会副会长。
2019年，烟台护校获教育部首批1+X老年照护职业技能等级评价培训学校资格；2020年开展1+X失智老年人照护职业技能等级培训与考评，学校涉老专业学生参加教育部1+X老年照护、失智老年人照护等级评价考评通过率连续三年高达100%。“我校养老服务人才培养的成绩获得了省民政厅的认可，2021年，在山东省养老人才培养政校企对接研讨会上我校做了典型发言，向政校企推广了人才培养经验；2022年，又在山东省养老服务高技能人才队伍建设座谈会上，分享了养老服务人才培养实践经验。未来，我们将继续致力于养老产业人才的优质培养，为社会输送更多养老人才。”学校党委书记、校长刘明连说道。
涉老专业发展任重而道远，“奉献社会，勇于担当” 一直是烟台护校秉承的办学宗旨，学校将进一步担起为社会和行业培养高素质养老服务人才的责任和使命，为中国老龄化社会的美好未来不懈奋斗。
